Formation en salle -La Boîte à Réussites sur la DVS

180.00 $ + taxes applicables

Cette formation continue disponible en salle d’une durée de 6 heures offre la possibilité d’explorer et de mieux comprendre  la dynamique de l’enfant ayant une dyspraxie visuo-spatiale.

 

Françoise, en tant qu’ergothérapeute, offre une formation complète et unique où vous en ressortirez avec des connaissances, des stratégies et des outils d’adaptations à utiliser dans diverses situations que l’enfant vit dans son quotidien à la maison et à l’école.

 

La formation débute par une présentation théorique de la dyspraxie, des actions pouvant mis en place par les professionnels lors de leurs interventions et le soutien possible dans le milieu scolaire. Tout ceci est suivi par la présentation de diverses adaptations en milieu scolaire touchant plusieurs thématiques de la vie quotidienne du jeune. Aussi, des histoires de cas vous aideront à intégrer toutes les informations qui seront transmises dans la formation.

L’endroit de la formation vous sera communiqué par courriel.

L’annulation est possible jusqu’à 15 jours avant la tenue de la journée de formation. Par la suite, aucun remboursement sauf pour raisons médicales avec preuve.

 

NOTE : Cette formation n’est pas soumise à aucune association ou ordre professionnel pour accréditation. Il est de votre responsabilité de vérifier si la formation est conforme aux attentes de votre ordre ou association qui encadre votre profession.

 

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Description

Connaissez-vous la dyspraxie visuo-spatiale? Quel est sa spécificité versus le trouble développement de la coordination? Voici une formation continue qui va vous permettre de comprendre et intervenir auprès des enfants ayant une dyspraxie visuo-spatiale.

Cette formation continue cible les objectifs suivants:

  1. Favoriser la compréhension de la dyspraxie visuo-spatiale (DVS);
  2. Identifier les impacts fonctionnels de la DVS lors de l’intégration scolaire;
  3. Être en mesure d’identifier et de comprendre le rôle et les actions des professionnels de la santé ainsi que ceux du milieu scolaire auprès de l’enfant ayant une DVS;
  4. Connaître et devenir outillé au niveau des adaptations possibles en milieu scolaire pour développer le savoir-faire de l’enfant;
  5. Clarifier les stratégies de la communication pour obtenir un travail d’équipe entre les parents et les intervenants des différents milieux de vie de l’enfant.

La formation en salle est d’une durée de 6 heures et regroupe un minimum de dix personnes pour faciliter la communication et les échanges entre les participants.

PUBLIC CIBLE

Intervenants et professionnels de la santé et de l’éducation qui évaluent et interviennent auprès des enfants avec des besoins particuliers.

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