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Formation en ligne pour les ergothérapeutes travaillant en pédiatrie  


La Boîte à Réussites sur la dyspraxie visuo-spatiale, Partie 2:


Les interventions en ergothérapie


C

Développer les connaissances et les compétences

afin d'intervenir de façon efficace sur le rendement occupationnel des enfants DVS  

(Trouble développemental de la coordination)


  

C'est une formation en ligne pour les ergothérapeutes des secteurs privés (libéraux) et publics (réseau de la santé) travaillant avec les enfants.


Présentation de théorie, d'histoires de cas, d'outils d'intervention ainsi que des vidéos démontrant des activités du quotidien d'une jeune fille DVS de onze ans


10 heures et demie de visionnement à votre rythme accompagnées de documents imprimables

Compétences cliniques pour ergothérapeutes en pédiatrie:


   Connaître des outils facilitant la mise en place du plan d'intervention pour un enfant DVS;


   Comprendre l'utilisation de l'approche CO-OP et de la rééducation visuelle lors de la planification et l'exécution des interventions avec l'enfant DVS;

 

   Acquérir les notions facilitant l'analyse des étapes d'exécution des activités / tâches du quotidien de l'enfant DVS. 


N.B.

Il n'est pas nécessaire d'avoir suivi préalablement la formation CO-OP pour s'inscrire à la formation La Boîte à Réussites sur la DVS , partie 2.

La Boîte à Réussites sur la DVS, partie 1 est complémentaire. Elle permet d'acquérir diverses connaissances sur plusieurs aspects de la DVS préalables à la préparation des interventions en ergothérapie.



La Boîte à Réussites sur la dyspraxie visuo-spatiale, partie 2:

             Les interventions en ergothérapie

 



Attestation de formation continue 


de 10 heures et demie  pour votre


portfolio professionnel

Respect de la vie privée. Vos informations sont 100% sécurisées .

                          Coût de la formation 327,00 $ canadien (taxes en sus lorsque applicables)



Cette formation est pour vous si vous voulez:


1. Mieux comprendre l'approche CO-OP et la rééducation visuelle à utiliser avec un enfant DVS (pas nécessaire d'être formé CO-OP pour suivre la formation).

2. Perfectionner vos connaissances et vos modalités d'intervention en pédiatrie.

3. Connaître les éléments pertinents à considérer lors de l'élaboration du plan d'intervention et de la planification des thérapies avec l'enfant.

4. Améliorez vos compétences lors de vos observations cliniques. 

5. Connaître des stratégies, des suggestions d'activités et des prérequis touchant les composantes spatiales et oculomotrices pour améliorer votre analyse du rendement occupationnel de l'enfant

6. Utiliser des outils et des suggestions d'activités lors des interventions pour l'atteinte des objectifs cliniques ciblés pour l'enfant DVS.


La dyspraxie visuo-spatiale (DVS) est un trouble "invisible" durant la petite enfance. 

L'enfant est maladroit!


Le rendement occupationnel de l'enfant est perturbé par

ses difficultés oculomotrices, motrices et visuo-spatiales.

 



Françoise est ergothérapeute en pédiatrie depuis plus de 37 ans. Elle a travaillé dans les centres de réadaptation dont près de 20 ans en déficience visuelle. Elle a aidé plusieurs enfants à améliorer leurs potentiels et leurs fonctionnalités dans les diverses tâches du quotidien.

Françoise  est l'administratrice du groupe Facebook privé: "Ergothérapie: motricité, vision et apprentissages".

Elle a également une page Facebook du nom de "Jouer et Grandir"  

Sur le site Internet www.jouer-et-grandir.com se retrouve la publication des articles qu'elle écrit. 

Françoise Lespérance … Extrêmement efficace! C’est le terme qui me vient à l’esprit pour la décrire.

Ayant eu l’occasion de travailler avec Françoise dans ses fonctions d’ergothérapeute depuis plusieurs années, je peux témoigner de sa remarquable compétence, de sa capacité d’adaptation et de la qualité de ses rapports avec la clientèle pédiatrique et auprès de la famille. Celle-ci sait aussi faire preuve d’un professionnalisme exceptionnel.

En progression professionnelle constante, Françoise est toujours à la recherche de moyens pertinents pour assurer un meilleur service à ses clients.

Elle représente une bonne ressource pour ceux et celles qui ont un besoin d’interventions en ergothérapie.

Carole Lacaille, Assistante en réadaptation

Dynamique et créative, Françoise est aussi une femme professionnelle douée d’une grande détermination à transmettre ses connaissances pour aider les autres et les amener vers un mieux être.

Son leadership rallie les adeptes du bien-être de l’enfant et de sa famille. Elle se préoccupe d’entretenir une vision de collaboration et de soutien en informant, enseignant, transmettant et outillant les autres afin, qu’ensembles, ils relèvent les défis qui se présentent dans la vie des enfants et de leur famille.

C’est un privilège de travailler auprès d’elle. Son expérience et son expertise nous permettent d’apprécier ses judicieux conseils. Sa conscience de l’autre et sa générosité nous permettent d’apprécier côtoyer cette femme inspirante qui, en plus, de donner le meilleur d’elle-même, nous touche profondément.

Marie-Andrée Lafleur, psychoéducatrice

J’ai eu le privilège de connaître Françoise en 2003 alors que nous étions collègues de travail aux programmes de déficience motrice et langage à l’enfance et ce, au sein d’un centre de réadaptation en déficience physique.

C’est une personne qui démontre beaucoup de rigueur et de compétences à travailler avec les enfants. Ses capacités d’analyse, sa créativité et ses aptitudes en pédagogie ont permis à plusieurs parents et intervenants d’avoir des outils et des stratégies pour optimiser le fonctionnement des enfants au quotidien.  C’est une femme pour qui le bien-être des enfants est primordial.

Je lui souhaite beaucoup de succès et une belle continuité dans sa carrière d’ergothérapeute.

Chantal Monette, ergothérapeute et coordonnatrice clinique

 

 La dyspraxie visuo-spatiale (DVS)

a des impacts significatifs sur le rendement de l'enfant lors des activités de tous les jours.


L'ergothérapeute a un impact positif et déterminant dans la vie des enfants DVS




Contenu de la formation

  • Des vidéos dans chaque chapitre et sous-chapitre de la formation;

  • Des documents à imprimer sous chaque vidéo; 

  • Des vidéos d'une enfant DVS de onze ans dans diverses situations de son quotidien;

  • Des outils à imprimer pour s'en servir lors des interventions avec l'enfant;

  • Une attestation de formation continue pour votre portfolio professionnel.


  • Un contenu riche réparti dans 10 chapitres, 27 sous-chapitres et 48 vidéos (10 heures et demie de visionnement):


  • Introduction

  • Chapitre 1: Modèle du développement humain - Processus de production du handicap (MDH-PPH)

  • Chapitre 2: Modèles, approches et plan d'intervention afin d'intervenir avec un enfant DVS 
  •                  - Quatre sous-chapitres traitant des modèles en ergothérapie, de l'approche CO-OP et du plan d'intervention

  • Chapitre 3: Habiletés visuo-spatiales et rééducation visuelle: 
  •                  - Sept sous-chapitres incluant les habiletés visuo-spatiales, la rééducation visuelle en trois parties, le matériel, une histoire de cas et présentation d'un outil d'évaluation à utiliser en ergothérapie.

  • Chapitre 4: Les habitudes de vie
  •                  - Quatre sous-chapitres abordant les soins personnels.


  • Chapitre 5: La mobilité fonctionnelle
  •                  - Trois sous-chapitres touchant les déplacements intérieurs, extérieurs et le vélo.

  • Chapitre 6: La vie communautaire et le rangement
  •                  - Un sous-chapitre abordant diverses tâches.

  • Chapitre 7: La productivité
  •                  - Cinq sous-chapitres incluant les outils scolaires, l'organisation visuelle, les activités de lecture, les outils informatiques et le plan d'intervention scolaire.

  • Chapitre 8: Les loisirs
  •                  - Un sous-chapitre 

  • Chapitre 9: Références et documents pertinents

  • Conclusion

      Coût de la formation 327,00 $ Canadien (taxes en sus lorsque applicables)

Le montant de conversion monétaire sera déterminé par Stripe ou Paypal si la transaction est hors Canada. Tout achat hors Canada est sans taxes.



Cette formation est conçue sur une plateforme sécurisée accessible sur votre ordinateur, tablette ou téléphone intelligent


  • Un accès personnalisé par mot de passe sur la plateforme de Jouer et Grandir

  • Permet de suivre la formation à son propre rythme tout au long de la période d'accès (UN AN à partir de la date d'inscription);

  • Permet de réviser les vidéos aussi souvent que vous le souhaitez pour approfondir les notions;

  • Permet d'imprimer les documents PDF pour vous en servir lors de la préparation des interventions en ergothérapie;

  • Permet de suivre la formation sur votre ordinateur, portatif, tablette ou téléphone. Le contenu sera ajusté au format de l'écran;

  • Donne la possibilité de communiquer avec le formatrice pour poser vos questions par courriel.



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